Crian\u00e7as e adolescentes devem ter li\u00e7\u00f5es de empreendedorismo nas escolas? Claro que sim. Muitos especialistas defendem que esse n\u00e3o \u00e9 um tema exclusivo de gente grande. A cada dia, mais pa\u00edses adotam a educa\u00e7\u00e3o empreendedora formal desde a inf\u00e2ncia, como estrat\u00e9gia de desenvolvimento.<\/span><\/p>\n A Europa tem investido pesado no empreendedorismo como fator decisivo de competitividade, inserindo o tema em todos os n\u00edveis educacionais. Uma pesquisa realizada em 31 pa\u00edses comprovou que a educa\u00e7\u00e3o empreendedora \u00e9 realidade em grande parte das escolas de n\u00edveis prim\u00e1rio, secund\u00e1rio e superior.<\/span><\/p>\n Essas escolas desenvolvem atividades diversas com seus alunos, como por exemplo, parcerias com empresas para debate sobre inova\u00e7\u00f5es e <\/span>cria\u00e7\u00e3o de incubadoras<\/span><\/a>, capacita\u00e7\u00e3o de professores sobre empreendedorismo e cria\u00e7\u00e3o de empresas fict\u00edcias.<\/span><\/p>\n No Brasil, o tema vem ganhando adeptos, mas as a\u00e7\u00f5es ainda s\u00e3o discretas e, muitas vezes, limitadas \u00e0s escolas particulares.<\/span><\/p>\n Muitas pessoas pensam em empreendedorismo como sin\u00f4nimo de abertura de empresas que crescem e enriquecem. Mas existem aqui dois grandes equ\u00edvocos.<\/span><\/p>\n Primeiro, o termo empreendedorismo \u00e9 muito mais amplo. O dicion\u00e1rio Aur\u00e9lio descreve empreendedorismo como “<\/span>voca\u00e7\u00e3o, aptid\u00e3o ou habilidade de desconstruir, de gerenciar e de desenvolver projetos, atividades ou neg\u00f3cios”<\/span>.<\/span><\/p>\n \u00c9 claro que essas habilidades s\u00e3o essenciais para sobreviv\u00eancia de uma empresa. No entanto, s\u00e3o valiosas tamb\u00e9m para o profissional liberal, para os projetos governamentais e at\u00e9 no gerenciamento do lar…<\/span><\/p>\n Ent\u00e3o, empreendedora \u00e9 aquela pessoa vision\u00e1ria, segura, l\u00edder e inspiradora. Seja ela o dono da empresa, um empregado, um profissional aut\u00f4nomo, um servidor p\u00fablico ou a dona de casa etc.<\/span><\/p>\n Da\u00ed a import\u00e2ncia de come\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o empreendedora bem cedo, mantendo-a nos diferentes n\u00edveis de ensino.<\/span><\/p>\n O segundo equ\u00edvoco \u00e9 associar, sempre, o empreendedorismo com sucesso. Isso nem sempre acontece. Em v\u00e1rios pa\u00edses, incluindo o Brasil, \u00e9 grande o n\u00famero de empresas que n\u00e3o chegam a comemorar os primeiros anos de vida.<\/span><\/p>\n Cerca de 25% das pequenas e m\u00e9dias empresas brasileiras encerram suas atividades com apenas dois anos de vida. E segundo dados do IBGE, 50% fecham nos primeiros 4 anos.<\/span><\/p>\n A culpa n\u00e3o \u00e9 das estrelas e nem somente do governo, com sua burocracia e tributa\u00e7\u00e3o pesada. Falta<\/span> criatividade<\/span><\/a>. <\/span>Falta competitividade. Falta<\/span> gerenciamento<\/span><\/a>. <\/span>Enfim, sobra vontade mas falta muito conhecimento b\u00e1sico para manter uma empresa rent\u00e1vel.<\/span><\/p>\n Aqui, ent\u00e3o, est\u00e1 outro bom motivo para come\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o empreendedora ainda na inf\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n Como j\u00e1 foi dito, abertura de empresas n\u00e3o significa sucesso e nem desenvolvimento. Veja o caso do Brasil, que tem muita gente empreendendo e fracassando, na maioria das vezes, por despreparo.<\/span><\/p>\n Esse quadro n\u00e3o ajuda o pa\u00eds. \u00c9 p\u00e9ssimo para a economia, para a reputa\u00e7\u00e3o dos nossos empreendedores e, tamb\u00e9m, para a autoestima desse pessoal que n\u00e3o consegue alavancar uma ideia.<\/span><\/p>\n Uma educa\u00e7\u00e3o empreendedora em todos os n\u00edveis escolares seria, ent\u00e3o, um forte aliado para o sucesso dos empreendimentos em geral.<\/span><\/p>\n Mesmo que n\u00e3o ganhasse nada, o Brasil n\u00e3o teria o que perder. Mas, na verdade, os benef\u00edcios s\u00e3o in\u00fameros. Veja alguns exemplos:<\/span><\/p>\n O Brasil est\u00e1 engatinhando, quando o assunto \u00e9 empreendedorismo na educa\u00e7\u00e3o. Segundo os especialistas, \u00e9 preciso mudar essa realidade. Um caminho seria a inclus\u00e3o da mat\u00e9ria no curr\u00edculo, em car\u00e1ter complementar, ainda no ensino prim\u00e1rio, tanto nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, como particulares.<\/span><\/p>\n A ideia seria preparar os alunos n\u00e3o apenas para o mundo dos neg\u00f3cios, mas para o cotidiano tamb\u00e9m.<\/span><\/p>\n \u00c9 imprescind\u00edvel trabalhar, na pr\u00e1tica, as habilidades individuais das crian\u00e7as e jovens, de forma que eles aprendam a us\u00e1-las para o bem pessoal e coletivo.<\/span><\/p>\n Afinal, nem todo mundo quer ser dono de empresa. Mas todos devem conhecer os seus potenciais e saber tirar proveito deles para os projetos pessoais e profissionais.<\/span><\/p>\n Isso seria o ideal, mas n\u00e3o \u00e9 a realidade. Mesmo assim, algumas iniciativas pipocam pelo pa\u00eds afora. <\/span><\/p>\n \u00c9 o caso do <\/span>projeto Miniempresa, desenvolvido pela Junior Achievement<\/span><\/a>, <\/span>com o objetivo de despertar o esp\u00edrito empreendedor entre os estudantes do ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n Com o Miniempresa, os alunos montam uma empresa, desenvolvem o produto\/servi\u00e7o, vendem, pagam os funcion\u00e1rios, distribuem os lucros e prestam conta de tudo.<\/span><\/p>\n Existem v\u00e1rias outras iniciativas isoladas de empreendedorismo na escola, gerando bons resultados.<\/span><\/p>\n \u00c9 fato que o n\u00famero de empreendimentos que n\u00e3o passam no teste inicial \u00e9 grande, no Brasil e no mundo. Mas <\/span>existem tamb\u00e9m muitos casos de sucesso que nos enchem de orgulho e s\u00e3o fontes de inspira\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n As startups s\u00e3o bons exemplo<\/span><\/a>s. S\u00e3o empreendedores que est\u00e3o tirando suas ideias da cabe\u00e7a e tocando neg\u00f3cios de sucesso. Hoje, as startups v\u00eam se destacando, inclusive no Brasil, gerando empregos e renda.<\/span><\/p>\n A hist\u00f3ria de Jorge Paulo Lemann \u00e9 outro exemplo inspirador. Junto com Marcel Telles e Beto Siqueira, criou um imp\u00e9rio bilion\u00e1rio no capitalismo brasileiro. <\/span><\/p>\n Por meio do fundo de investimentos 3G Capital e da Inbev, os empreendedores brasileiros compraram marcas ic\u00f4nicas para o consumidor americano como Budweiser, Burger King e Heinz.<\/span><\/p>\n Em 2017, segundo a Forbes, Jorge Paulo Lemann encabe\u00e7ou a lista dos homens mais ricos do Brasil, com um patrim\u00f4nio de U$ 30 bilh\u00f5es.\u00a0<\/span>A hist\u00f3ria desse trio est\u00e1 registrada no livro <\/span>Sonho Grande<\/span><\/a>, de <\/span>Cristiane Correa. Vale a pena conhecer!<\/span><\/p>\n A <\/span>12Min<\/span><\/a> tem v\u00e1rios outros resumos de livros que contam as trajet\u00f3rias de sucesso de empreendedores no mundo inteiro, como <\/span>Steve Jobs<\/span><\/a>. Essa \u00e9 uma obra fascinante.<\/span><\/p>\n Inspire-se!\u00a0 E muito sucesso!<\/span><\/p>\n Se voc\u00ea gostou desse post, deixe aqui o seu coment\u00e1rio.<\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 4 min de leitura \u231a Crian\u00e7as e adolescentes devem ter li\u00e7\u00f5es de empreendedorismo nas escolas? Claro que sim. Muitos especialistas defendem que esse n\u00e3o \u00e9 um tema exclusivo de gente grande. A cada dia, mais pa\u00edses adotam a educa\u00e7\u00e3o empreendedora formal desde a inf\u00e2ncia, como estrat\u00e9gia de desenvolvimento. 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<\/p>\nEmpreendedorismo versus Sucesso<\/span><\/h2>\n
Educa\u00e7\u00e3o empreendedora e desenvolvimento<\/span><\/h2>\n
O que se ganha com a educa\u00e7\u00e3o empreendedora<\/span><\/h2>\n
![\"educac\u0327a\u0303o](\"https:\/\/blog.12min.com\/pt\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/05\/educac\u0327a\u0303o-empreendedorashutterstock_686306059-300x144.jpg\")
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Iniciativas de sucesso<\/span><\/h2>\n
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<\/p>\nEmpreendedores que inspiram<\/span><\/h2>\n
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